Департамент гуманитарных наук объединяет изучение истории, философии, религии, языков, лингвистики и литературы. Эти дисциплины исследуют, что и каким образом люди думали, во что верили, что говорили и что создавали на протяжении истории и в различных культурах, уделяя особое внимание Центральной Азии и более широкому евразийскому пространству. Обучение методам соответствующих дисциплин сочетается с широкими возможностями изучения языков. В настоящее время студентам предлагается изучение немецкого, французского, испанского, польского, китайского, корейского и персидского языков.

Департамент гуманитарных наук объединён общими академическими принципами: внимательно читать, тщательно аргументировать свою позицию и глубоко анализировать тексты, традиции и языки, посредством которых люди осмысливали окружающий мир. Учёные Департамента работают с широким кругом материалов, однако задают схожие исследовательские вопросы: как функционирует тот или иной текст или высказывание? Какие предположения оно содержит? Кого и почему оно убеждает? В рамках какого более широкого дискурса оно существует?
Осваивая подходы к ответам на эти вопросы, студенты изучают широкий спектр методов — от анализа текста и внимательного чтения до статистического и компьютерного анализа. Они рассматривают язык и коммуникацию как динамичные социальные и человеческие явления и изучают самые разные направления: от творческого письма и истории религии в Центральной Азии до морфосинтаксического анализа и цифровых гуманитарных исследований. Все направления Департамента объединяет убеждение в том, что понимание человеческих обществ требует не только знания фактов о них. Наши студенты учатся оценивать и сопоставлять свидетельства, критически анализировать аргументы и ясно и убедительно излагать свои мысли в письменной форме.
Мы развиваем навыки, которые сохраняют свою ценность независимо от конкретной области знаний и помогают выпускникам успешно строить карьеру в самых разных профессиональных сферах и продолжать обучение по широкому спектру программ последипломного образования.